在江西工程學院全面推進本科教學工作合格評估的關鍵時期，廣大教師堅守初心、勇?lián)姑?，積極投身教育教學改革與科研創(chuàng)新實踐。其中，經(jīng)濟管理學院專任教師蔡卉，自2020年入職以來，始終以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，扎根教學一線，成為學院青年教師中的杰出代表。
個人簡介
蔡卉，女，經(jīng)濟管理學院專任教師，主講經(jīng)濟法、管理學等課程。入職以來，她秉持“以學生為中心”的教學理念，注重教學與科研的深度融合，積極探索產(chǎn)教協(xié)同育人新路徑，在教學改革、課程建設、科研創(chuàng)新、學生指導等方面成績斐然，先后榮獲“江工最美教師”“青年骨干教師”“十佳青年教師”等多項榮譽稱號。
教學改革：深耕課堂，守正創(chuàng)新
蔡卉老師始終堅持教學創(chuàng)新，致力于提升課堂教學質(zhì)量與育人實效。推動教學實踐與理論研究雙向賦能。
在課程建設方面，主持建設了2024年校企合作一流本科課程，并獲評校級課程思政示范課程，相關教學案例入選校級課程思政優(yōu)秀案例，實現(xiàn)知識傳授與價值引領的有機統(tǒng)一。
在教學競賽領域表現(xiàn)突出。于2025年榮獲第五屆江西省高校教師教學創(chuàng)新大賽三等獎以及江西省虛擬現(xiàn)實教學應用創(chuàng)新大賽三等獎。此外，多次在校級教學競賽中拔得頭籌，充分彰顯了其扎實的教學基本功與持續(xù)創(chuàng)新的教學能力。
科研創(chuàng)新：教研相長，賦能教學
蔡卉老師始終堅持“教學與科研互促共進”的發(fā)展路徑，注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源。近年來，她發(fā)表學術論文多篇，其中包括SSCI期刊論文（中科院二區(qū)）2篇、省級以上期刊論文4篇，學術影響力不斷提升。
她主持及參與的多項教改與社科課題，圍繞教學模式創(chuàng)新、課程體系建設、人才培養(yǎng)機制等方向展開研究，部分成果已成功應用于教學實踐，為學院教育教學改革提供了有力支撐，真正實現(xiàn)了科研賦能教學、教學催生科研的良性循環(huán)。
學生指導：傾情陪伴，點亮夢想
在學生培養(yǎng)方面，蔡卉老師始終踐行“立德樹人”的根本任務。她連續(xù)擔任2019級金融工程專升本1班和2020級財務管理本科2班班主任，逐步形成“生涯導航—分層培養(yǎng)—暖心陪伴”的育人模式，幫助學生明確成長方向，激發(fā)內(nèi)生動力。
她積極指導學生參與各類學科競賽和科研項目，近年來指導學生參加省級以上學科競賽12項，4次獲評“優(yōu)秀指導老師”；指導省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目1項、校級科研項目2項；輔導學生發(fā)表學術論文5篇，切實提升了學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
榮譽一覽
[1]江西工程學院2020-2021學年度教壇五新秀“教學能手”；
[2]江西工程學院2020-2021學年度管理人員考核等級優(yōu)秀；
[3]江西工程學院2020-2021學年第1學期青年教師說課比賽二等獎；
[4]江西工程學院2020/2021學年第二學期教師課堂教學活動優(yōu)勝獎；
[5]2023年“江工最美教師”榮譽稱號。
[6]江西工程學院教學創(chuàng)新大賽獲講師及以下組一等獎,2024年3月；
[7]江西工程學院青年教師教學能力競賽獲二等獎，2024年5月；
[8]五四青年評選表彰獲“青年骨干教師”榮譽稱號2024年5月；
[9]江西工程學院2024-2025學年第一學期課件制作比賽35歲以上組一等獎。
[10]江西工程學院教學創(chuàng)新大賽獲講師及以下組一等獎,2025年3月；
[11]第五屆江西省教學創(chuàng)新大賽獲新文科賽道講師及以下組三等獎,2025年5月；
[12]五四青年評選表彰獲“十佳青年教師”榮譽稱號，2025年5月；
[12]教師節(jié)評優(yōu)“教學十佳”榮譽稱號，2025年9月；
[13]江西省2025年虛擬現(xiàn)實教學應用創(chuàng)新大賽教學應用賽道三等獎，2025年11月。
[14]江西工程學院“科研先進個人”榮譽稱號，2026年1月。
[15]江西工程學院教學創(chuàng)新大賽獲講師及以下組一等獎,2026年3月。
結(jié)語
“教育是心與心的共鳴，唯有以德立身、以愛育人，方能潤物無聲?！边@是蔡卉老師的教育信條，也是她始終如一的行動指南。在本科教學工作合格評估的關鍵階段，她以扎實的教學功底、豐碩的科研成果、深厚的學生情懷，詮釋了新時代青年教師的責任與擔當，為學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展貢獻著自己的力量。
一審：何 凱
二審：于永清
三審：馮 赟
