為全面推進本科教學工作合格評估整改工作，確保各項評估要求落到實處，1月6日下午，我校在行政樓三樓會議室召開本科教學工作合格評估教學管理人員工作布置與培訓會。校黨委副書記、校長劉新躍出席會議并講話，會議由黨委委員、副校長劉德華主持。

劉新躍指出，本科教學工作合格評估的核心是“教學”，教學管理人員作為連接學校教學決策與一線教學實踐的關鍵紐帶，肩負著最直接、最重要的使命，其業(yè)務能力和工作作風直接關系到整改工作的成效，必須做到底數(shù)清、情況明、措施實，以嚴謹、認真、細致的態(tài)度推動各項整改任務落地見效。

劉新躍強調(diào)，作為教學管理人員，要深刻認識到自身在評估整改工作中的關鍵角色，必須以高度的責任感和使命感，將評估指標要求內(nèi)化于心、外化于行。要帶頭深入學習評估指標體系和相關政策文件，準確把握每一項指標的內(nèi)涵與外延，確保在實際工作中能夠精準對標、有的放矢。他要求全體教學管理人員要努力成為先進教學理念的“先行者”、為師生教學服務的“勤務員”、教學管理的“行家里手”、教學改革的“攻堅者”。全體教學管理人員要樹立“一盤棋”思想，教務處和各教學院（部）要始終堅持問題導向和目標導向，對照整改工作方案，逐條梳理、逐項分析、逐個整改，確保每一項問題都有專人負責、每一個環(huán)節(jié)都有人跟進，以扎實的專業(yè)素養(yǎng)和務實的工作作風，確?！?/span>本科教學工作合格評估質量內(nèi)涵組整改工作方案》落到實處，推動學校教學管理水平再上新臺階。

劉德華從“三種不良心態(tài)”“三個不到位”“三個不重視”“三個不盡職”“三個落實差”方面，剖析了當前教學管理中存在的思想誤區(qū)與行動短板。他指出，這些問題的存在，不僅制約教學管理效能的提升，更直接影響合格評估整改工作的整體成效。全體教學管理人員要深刻反思、對號入座，以刀刃向內(nèi)的勇氣進行自我剖析，切實轉變思想觀念，改進工作作風，以“釘釘子”精神推動各項整改任務落地生根。

劉德華強調(diào)，各教學院（部）要對照整改工作方案，建立“一把手”負總責、分管教學副院長具體抓、相關責任人直接落實的工作機制，形成一級抓一級、層層抓落實的整改工作格局。要嚴格按照時間節(jié)點推進整改工作，立行立改、務求實效，不留死角、不存盲區(qū)。

會上，教務處處長康梅蘭對《本科教學工作合格評估質量內(nèi)涵組整改工作方案》進行了解讀。

教務處、質量與評估處、各教學院（部）負責人及教學管理人員等近120人參會。

一審：康梅蘭

二審：何  凱

三審：于永清