（本網(wǎng)訊 于永清 報道）2025年，江西工程學(xué)院錨定應(yīng)用型本科高校發(fā)展定位，在黨建引領(lǐng)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全方位突破，緊扣“內(nèi)涵提質(zhì)、創(chuàng)新賦能、服務(wù)增效”主線，交出高質(zhì)量發(fā)展亮眼答卷?，F(xiàn)將學(xué)校年度重大成果與關(guān)鍵突破提煉為2025年十大關(guān)鍵詞，全景展現(xiàn)江工發(fā)展脈絡(luò)：

一、北斗星黨建

核心內(nèi)涵

以“北斗星”黨建品牌為引領(lǐng)，構(gòu)建“黨建+育人+服務(wù)+治理”全鏈條工作體系，推動黨的領(lǐng)導(dǎo)全面融入學(xué)校治理各環(huán)節(jié)，打造黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合的江工樣板。

實踐成效

出臺學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神總體安排，推動全會精神“三進”落地；1個實踐教學(xué)基地獲評全省家門口的“大思政課”，1位同志獲“江西省民族團結(jié)進步模范個人”稱號；學(xué)校獲評全國高校示范“一站式”學(xué)生社區(qū)（全國僅100所、全省僅2所）、江西省5A級社會組織；堅持“師生所盼即學(xué)校要干”，全年辦好民生實事50余件，學(xué)生社區(qū)育人指數(shù)多次位列全國高校前列。

發(fā)展意義

筑牢了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的政治根基，將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢，為各項事業(yè)發(fā)展提供了堅強政治保障。

二、AI+教育賦能

核心內(nèi)涵

以算力為支撐、以平臺為載體，推動人工智能從“教學(xué)輔助工具”向“全流程育人生態(tài)”躍遷，重構(gòu)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)體驗。

實踐成效

自主研發(fā)“基于DeepSeek大模型的AI課程助教助學(xué)平臺”，實現(xiàn)AI一鍵生成PPT、數(shù)字人授課、課程智能體答疑等功能，教師備課時間縮短30%；開設(shè)AI+鴻蒙應(yīng)用開發(fā)等微專業(yè)，600余名教職工完成AI賦能教育教學(xué)專項培訓(xùn)；構(gòu)建覆蓋100門核心課程的專業(yè)化課程智能體集群，精準匹配學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。

發(fā)展意義

搶占教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型制高點，形成可復(fù)制推廣的“AI+教育”江工方案，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)注入科技動能。

三、產(chǎn)教融合深化

核心內(nèi)涵

突破“校企合作”傳統(tǒng)模式，構(gòu)建“共同體共建、產(chǎn)業(yè)鏈共育、生態(tài)化共榮”的產(chǎn)教融合新范式，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振。

實踐成效

參與新余鋰電市域產(chǎn)教聯(lián)合體等8個產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，主辦華為協(xié)辦的產(chǎn)教融合大會，吸引100余家企業(yè)參會；創(chuàng)新“2+1+1”人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)共建60個校外實習(xí)基地，企業(yè)技術(shù)人員參與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，橫向技術(shù)服務(wù)合同經(jīng)費超1694萬元；“三維驅(qū)動四鏈融合”產(chǎn)教融合范式入選新華網(wǎng)教育論壇創(chuàng)新實踐案例。

發(fā)展意義

打通了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的“最后一公里”，讓學(xué)生在校即可接觸真實項目，提升就業(yè)核心競爭力。

四、一流課程突破

核心內(nèi)涵

聚焦“金課”建設(shè)，以課程改革為抓手，推動教學(xué)質(zhì)量從“合格”向“優(yōu)質(zhì)”跨越，實現(xiàn)國家級一流本科課程“零的突破”。

實踐成效

線上線下混合式一流課程

    史洪松教授主講的《UG(機械產(chǎn)品設(shè)計)》獲批國家級線上線下混合式一流本科課程，填補學(xué)校國家級課程空白；2項教學(xué)成果入選省級教學(xué)成果獎青年培育項目；構(gòu)建“校級-省級-國家級”三級課程建設(shè)體系，課程內(nèi)容每年動態(tài)更新，貼合產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢。

發(fā)展意義

標志著學(xué)校課程建設(shè)正式邁入國家級序列，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升奠定了核心載體基礎(chǔ)。

五、人才強校提質(zhì)

核心內(nèi)涵

堅持“引育并舉、德能并重”，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、提升師資素養(yǎng)，打造一支“懂產(chǎn)業(yè)、善教學(xué)、能科研”的應(yīng)用型教師隊伍。

實踐成效

全年引進研究生65人，33位教師晉升教授、副教授，27名教師完成學(xué)歷提升；開展教育家精神專題培訓(xùn)、教學(xué)能力提升培訓(xùn)等1500人次，選派近70名教師赴上海交通大學(xué)等高校研修；教師獲批市級以上縱向課題58項、橫向課題29項，發(fā)表高質(zhì)量論文27篇，授權(quán)專利90余項。

發(fā)展意義

夯實了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的人才根基，為教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)服務(wù)提供了核心人力支撐。

六、學(xué)科競賽領(lǐng)跑

核心內(nèi)涵

秉持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”，構(gòu)建全方位賽事培育體系，在高水平競賽中與名牌高校同臺競技、斬獲佳績。

實踐成效

全年參加30余項學(xué)科技能競賽，獲國家級獎項55項（一等獎6項）、省級獎項281項（一等獎71項），獲獎總?cè)舜纬?/span>400；在江西省大學(xué)生電子專題設(shè)計競賽中穩(wěn)坐頭把交椅，在全國大學(xué)生數(shù)模競賽、“三創(chuàng)賽”等賽事中屢獲殊榮，1篇畢業(yè)論文位列全省第31名。

發(fā)展意義

彰顯了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效，提升了學(xué)校在全省乃至全國的學(xué)術(shù)影響力與社會美譽度。

七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)

核心內(nèi)涵

構(gòu)建“平臺支撐、項目孵化、賽事引領(lǐng)、服務(wù)保障”的全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，激發(fā)師生創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

實踐成效

新立項國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目15項、省級40項；大學(xué)科技園孵化優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目3個，吸引5224人次參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐；學(xué)生在校實習(xí)月入過萬案例被《半月談》報道，播放量超10萬+，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚。

發(fā)展意義

將天工文化中的創(chuàng)新基因轉(zhuǎn)化為實踐動能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)能力，形成“科研促創(chuàng)新、創(chuàng)新助就業(yè)”的良性循環(huán)。

八、就業(yè)質(zhì)量提升

核心內(nèi)涵

落實就業(yè)“一把手”工程，構(gòu)建“訪企拓崗、精準對接、留贛留余”的就業(yè)工作體系，實現(xiàn)就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量雙提升。

實踐成效

2025屆畢業(yè)生就業(yè)落實率達85.01%，留贛留余比例達36.05%，近三年留余人數(shù)超930人；訪企拓崗470家，舉辦招聘活動166場，提供崗位1.72萬個；畢業(yè)生入職專精特新企業(yè)比例穩(wěn)步提升，就業(yè)滿意度持續(xù)提高。

發(fā)展意義

踐行了“為黨育人、為國育才”的初心使命，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了大批應(yīng)用型人才，彰顯了學(xué)校的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

九、科研平臺升級

核心內(nèi)涵

聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求與科技前沿，布局高水平科研平臺，推動科研從“分散型”向“集聚型”、從“理論型”向“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)型。

實踐成效

籌備申報“算力驅(qū)動仿生機器人創(chuàng)新重點實驗室”“NB-IOT綜合實驗室”2個省級重點實驗室，牽頭申報省級“智能教育全鏈路賦能”工程研究中心；依托大學(xué)科技園，教師發(fā)表論文1083篇、授權(quán)專利337項，科研成果轉(zhuǎn)化率持續(xù)提升。

發(fā)展意義

搭建了“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新平臺，增強了學(xué)校服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的科技支撐能力。

十、品牌形象躍升

核心內(nèi)涵

構(gòu)建“中央+省市+校園”三級傳播矩陣，以特色成果為亮點，講好江工故事，提升學(xué)校社會認可度與影響力。

實踐成效：全年在國家級媒體轉(zhuǎn)載融媒體作品20余件，省市級媒體發(fā)稿1100余篇，師生原創(chuàng)作品獲省級獎項20余項；“數(shù)智迎新”“AI教育賦能”“產(chǎn)教融合成果”等案例被中國新聞網(wǎng)等主流媒體報道，學(xué)校美譽度與行業(yè)影響力顯著提升。

發(fā)展意義

打破了民辦高校的刻板印象，樹立了“應(yīng)用型、高品質(zhì)、有特色”的品牌形象，為學(xué)校吸引優(yōu)質(zhì)生源、拓展合作資源奠定了良好基礎(chǔ)。

年度總結(jié)

2025年的江西工程學(xué)院，以十大關(guān)鍵詞為縮影，實現(xiàn)了從“規(guī)模發(fā)展”向“內(nèi)涵提質(zhì)”的深刻轉(zhuǎn)型。黨建引領(lǐng)定向、科技賦能提質(zhì)、產(chǎn)教融合增效、人才隊伍固本、品牌形象煥新，各項事業(yè)多點突破、全面開花。展望2026年，站在新的發(fā)展起點，江西工程學(xué)院將繼續(xù)秉持“傳承天工文化、砥礪創(chuàng)新品格”的理念，聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)核心，在教育強國建設(shè)的征程中，書寫更加恢弘的發(fā)展篇章！