2020年12月任職于江西工程學院語言與傳播學院，現(xiàn)擔任語言與傳播學院專任教師、學院教學秘書，曾兼職輔導員的王真真教師，近幾年曾獲得“優(yōu)秀論文指導教師”、“課程思政名師”、“教壇十新秀（教學能手）”、“江工最美教師”、“優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號。

初入杏壇，以愛為帆啟航程

回想初入江西工程學院語言與傳播學院的王真真老師，面對全新的環(huán)境和陌生的學生，她沒有絲毫的畏懼和退縮，而是以飽滿的熱情和積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。課堂上，她宛如一位靈動的舞者，用生動有趣的語言和豐富多樣的教學方法，將專業(yè)知識演繹得精彩紛呈。無論是復雜的語法規(guī)則，還是深奧的語言文化，她都能深入淺出地講解，讓學生們在輕松愉快的氛圍中汲取知識的養(yǎng)分。

為了讓學生更好地理解和掌握專業(yè)知識，王真真老師可謂是煞費苦心。她精心設(shè)計每一堂課的教學環(huán)節(jié)，結(jié)合實際案例、小組討論、角色扮演等多元化教學手段，讓課堂充滿活力與趣味。對于晦澀難懂的知識點，她巧妙地融入生活實例和趣味故事，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。比如，在講解語法規(guī)則時，她會結(jié)合有趣幽默的例子，讓學生更深刻地理解語法規(guī)則和應(yīng)用場景。

課后，王真真老師更是學生的貼心守護者。她認真批改每一份作業(yè)，詳細記錄學生的問題，并給予針對性的反饋和建議。對于學習困難的學生，她利用課余時間與學生溝通，用耐心和鼓勵幫助他們重拾信心。許多原本對專業(yè)課程感到迷茫和畏懼的學生，在她的引導下，逐漸找到了學習的樂趣和方向，成績也實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。如23級專科班在2024年12月四級考試的四級通過率在50%左右，本班學生的專四、專八通過率在全院名列前茅。

 多元擔當，責任在肩勇前行

除了教學，王真真老師還承擔著學院教學秘書的重要職責。教學秘書的工作千頭萬緒，涉及教學計劃的制定、課程安排、考試組織、成績管理等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對繁重的工作任務(wù)，她始終保持著高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。每一項任務(wù)，她都認真對待，從教學資料的整理到各方關(guān)系的協(xié)調(diào)，她都處理得井井有條，為學院教學工作的順利開展提供了堅實的保障。

兼職輔導員期間，她更是學生們生活中的貼心大姐姐。她關(guān)心學生的生活點滴，關(guān)注他們的心理狀態(tài)，經(jīng)常深入學生宿舍，與他們談心交流，了解他們的需求和困惑，及時給予幫助和指導。無論是學習上的難題還是生活中的困擾，她都耐心傾聽，用溫暖的話語和實際行動為學生排憂解難。曾記得她陪學生跑醫(yī)院、坐警車、進保衛(wèi)室，協(xié)助處理各種突

發(fā)狀況，一路陪伴學生成長。在她的關(guān)心和幫助下，許多學生克服了生活中的困難，樹立了正確的人生觀和價值觀，以積極向上的態(tài)度面對學習和生活。

榮譽加身，初心不改續(xù)華章

王真真老師的辛勤付出和卓越表現(xiàn)得到了廣泛的認可和贊譽。在近幾年，她榮獲了“優(yōu)秀論文指導教師”“課程思政名師”“教壇十新秀（教學能手）”“江工最美教師”“優(yōu)秀指導教師”等一系列榮譽稱號。這些榮譽不僅是對她過去工作的肯定，更是對她未來工作的激勵。

在論文指導方面，她以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和專業(yè)的學術(shù)素養(yǎng)，助力學生撰寫高質(zhì)量論文。從選題、開題到撰寫、修改，每一個環(huán)節(jié)她都嚴格把關(guān)，耐心指導，幫助學生解決難題。在她的悉心指導下，學生的論文工作總能比較順暢地完成，被她指導的學生感嘆到：“怎么會有如此認真的老師，簡直室DeepSeek的真人版啦”。

在課程思政建設(shè)中，她積極探索將思政教育融入專業(yè)課程的有效途徑。深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，通過生動案例和深入講解，引導學生樹立正確的三觀。她的課程思政教學深受學生和同行好評，為學校的課程思政建設(shè)做出了積極貢獻。

 堅守初心，砥礪前行向未來

面對榮譽，王真真老師始終保持清醒的頭腦和謙遜的態(tài)度。她深知，教育是一項偉大的事業(yè)，需要不斷地學習和探索。在未來的教育道路上，她將繼續(xù)堅守教育初心，牢記育人使命。

在教學方法上，她將不斷探索創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，為學生提供更加豐富多樣的學習體驗。同時，她將努力繼續(xù)

學習國內(nèi)外的優(yōu)秀學者，引進先進的教學理念和方法，提升

自身的教學水平。

在科研方面，她也會深入研究領(lǐng)域的前沿問題，撰寫更多高質(zhì)量的學術(shù)論文，為學科發(fā)展貢獻力量。她還將積極參與社會服務(wù)活動，為地方經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承出謀劃策，用實際行動踐行教育者的社會責任。今后也會積極參與線上和線下培訓，積極學習其他學者的理念和觀點，為科研發(fā)展添磚加瓦。

教育之路漫漫，這位年輕的“90后”教師，正以她的熱情與智慧，繼續(xù)在教書育人的道路上堅定前行，用責任與愛心書寫著新時代青年教師的風采。