（以上為原文章截圖）

5月10日，江西工程學院別開生面地組織了一系列精彩紛呈的活動，全方位、深層次地推進生態(tài)文明教育，激勵師生積極投身于綠色發(fā)展理念的實踐當中。

當日，江西工程學院馬克思主義學院直屬黨支部、人工智能與數(shù)據(jù)科學學院黨總支以及招生處直屬黨支部攜手聯(lián)動，帶領50余名師生前往中國林業(yè)科學研究院亞熱帶林業(yè)實驗中心樹木園（位于分宜縣），開展了一場別開生面的主題黨日系列實踐教育活動，在自然中感悟生態(tài)理念。

與此同時，學校還舉辦了生態(tài)文明思想集體備課會，助力教師精準把握生態(tài)文明教育要點。不僅如此，“跨學科課程設計：AI賦能‘生態(tài)哲學’與‘人類命運共同體’研討會”也成功舉辦，跨學科思維碰撞出生態(tài)文明教育的新火花。

活動伊始，樹木園工作人員帶領師生們了解了該單位實驗中心的發(fā)展歷程和主要任務。據(jù)悉，該中心成立于1979年，先后承擔和參與了國家科技攻關（支撐）計劃、國家自然科學基金、國家農(nóng)業(yè)科技成果轉化資金計劃、國際合作等項目380余項，獲得成果獎70余項（其中國家科技進步一等獎2項、二等獎7項，省部級獎40余項），發(fā)表科技論著680余篇（部），獲批專利29項（其中發(fā)明專利16項），登記軟件著作權37項，審（認）定良種30個，制定相關標準19項，共引種喬、灌木樹種98個科，270個屬以及1100余個種類，收集種質(zhì)資源3萬余份，營建科研試驗林、示范林6萬余畝，成為我國中、北亞熱帶地區(qū)林業(yè)科研試驗和公共平臺，持續(xù)為區(qū)域林業(yè)發(fā)展貢獻力量。

馬克思主義學院教授寧世春在授課中指出，高等教育應主動融入國家戰(zhàn)略，聚焦生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、碳達峰碳中和等重大戰(zhàn)略，開展技術集成創(chuàng)新，推動林業(yè)生態(tài)基礎研究和核心技術自主創(chuàng)新，為建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化提供技術支撐。他指出，解決“雙碳”戰(zhàn)略問題，需要通過植樹造林、借助科技設備營造綠色環(huán)境。大學生應積極參與社會實踐活動，走出校園，拓寬視野。

馬克思主義學院宣講團成員結合實驗中心“杉木育種”“生態(tài)修復”等科研成果，解讀“綠水青山就是金山銀山”的實踐路徑，并以“從塞罕壩到亞林中心：中國生態(tài)治理的樣本啟示”為主題展開宣講。同時，師生們圍繞“如何將生態(tài)保護融入專業(yè)學習”“青年在碳達峰碳中和中的角色”等問題展開熱烈討論。

在集體備課會上，各學院教師深入探討如何將生態(tài)文明思想更好地融入教學中。馬克思主義學院院長王勇教授表示，大學教育的根本任務是立德樹人，樹立社會主義生態(tài)文明觀是“立德”的重要內(nèi)容，培養(yǎng)具有良好生態(tài)認知水平和生態(tài)文明建設能力的青年群體是“樹人”的時代要求。要引導大學生從理想信念培養(yǎng)高度來認識生態(tài)文明建設的個體責任，把生態(tài)文明意識培養(yǎng)與個人的立德修身相統(tǒng)一。

在“跨學科課程設計：AI賦能‘生態(tài)哲學’與‘人類命運共同體’研討會”上，人工智能與數(shù)據(jù)科學學院黨總支書記王娟，國際交流學院院長陳璐，馬克思主義學院教師曾育仁等教師提出了一系列觀點，大家一致認為，舉辦研討會旨在加強學校之間在生態(tài)科技創(chuàng)新、生態(tài)教育平臺、生態(tài)理論研究和生態(tài)文化建設等多方面的交流合作，拓展生態(tài)文明教育改革思路，解決高校生態(tài)文明建設的困難和問題，構建更加豐富多樣的大學生態(tài)文化體系，推動學校教育成為綠色教育的提供者、綠色科技的推行者、綠色文化的引領者，更好地服務于國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方生態(tài)文明建設實際，為美麗中國和文明江工建設作出更大貢獻。

在實踐教育過程中，師生們走進亞林中心樹木園動植物標本館，在這里，知識變得生動鮮活，師生們深刻認識到建設生態(tài)文明關系人民福祉和民族未來。學生代表胡欣怡感慨道：“站在杉木基因庫前，我仿佛看到百年后這片森林的模樣，作為‘00后’，我們既是生態(tài)保護的受益者，更應成為建設者。我倡議成立校園碳中和社團，用青春守護綠水青山！”

“此次實踐活動是江西工程學院‘大思政課’育人體系的重要環(huán)節(jié)。近年來，學校通過‘理論宣講+勞動教育+科技賦能’的三維模式，將生態(tài)文明教育融入學校人才培養(yǎng)全過程。”馬克思主義學院直屬黨支部副書記黃琴表示。

招生處直屬黨支部副書記孫雯娟談到，江西工程學院通過這一系列活動，引導師生深入學習貫徹生態(tài)文明思想，從大學師生做起，積極踐行綠色發(fā)展理念，為推動生態(tài)文明建設貢獻著自己的力量，也為其他高校開展生態(tài)文明教育提供了有益的借鑒。

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