近年來，江西工程學院緊扣“扎根贛鄱、產(chǎn)業(yè)共生”的辦學理念，圍繞“為產(chǎn)業(yè)育才、為企業(yè)賦能、為區(qū)域服務(wù)”的核心目標，積極對接江西省“產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化‘1269’行動計劃”和新余市“6313”制造業(yè)升級部署，通過“實踐筑基、校企聯(lián)動、創(chuàng)新賦能”三大路徑，構(gòu)建起“三維驅(qū)動、四鏈融合”的產(chǎn)教融合新體系，形成可復(fù)制、可推廣的應(yīng)用型高校建設(shè)新范式，為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力。

      學校以“校內(nèi)項目驅(qū)動、校企雙向聯(lián)動和產(chǎn)業(yè)學院引領(lǐng)”作為“三維驅(qū)動”，全面推動“教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈”四鏈融合。在校內(nèi)，依托網(wǎng)安與AI創(chuàng)新中心等平臺推動多項自主創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，涵蓋智慧校園APP、智能機器人等領(lǐng)域，其中掌上智慧校園APP已與多家單位合作，成功轉(zhuǎn)化服務(wù)外包項目。電子信息工程學院等團隊聯(lián)合企業(yè)完成智慧安防、5G物流倉儲系統(tǒng)等項目，合同金額超68萬元，帶動200余名學生參與實戰(zhàn)，實現(xiàn)能力與效益“雙提升”。

       通過引企入校建立“校中廠”，學校與企業(yè)共同實施“2+1+1”培養(yǎng)模式，企業(yè)工程師帶領(lǐng)學生完成商業(yè)項目，部分學生在校期間月薪已達6000元，累計培養(yǎng)技術(shù)人才逾280名。同時，推校入企設(shè)立“廠中校”，與新鋼公司、晶科能源等共建實習基地，推動師生團隊進駐企業(yè)參與技術(shù)攻關(guān)。近三年學校橫向項目立項37項，合同經(jīng)費超1694萬元，8個項目獲江西省L6級認證，有效助力新余制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

       學校已建成8個產(chǎn)業(yè)學院，聚焦電子信息、智能制造等重點領(lǐng)域，通過動態(tài)調(diào)整專業(yè)、精準開設(shè)微專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)需求的深度對接。2025年招生季，該校電子信息、智能制造等專業(yè)報考熱度顯著飆升。此外，學校計劃于2025年9月，在現(xiàn)有8個產(chǎn)業(yè)學院基礎(chǔ)上，圍繞人工智能、低空經(jīng)濟等新興領(lǐng)域?qū)⑽I(yè)拓展至12個，進一步完善“主專業(yè)+微技能”復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。

       在創(chuàng)新賦能方面，學校依據(jù)OBE理念修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“三平臺+兩模塊”課程體系，推行“雙導(dǎo)師制”，聘請企業(yè)技術(shù)骨干參與指導(dǎo)，確保人才與企業(yè)需求無縫銜接。同時強化“雙師雙能”型隊伍建設(shè)，近三年180余名教師赴企業(yè)掛職，“雙師型”教師達197人。依托5個省級科研平臺和4個市級實驗室，師生共同開展研發(fā)，教師授權(quán)專利337項，學生獲“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家級獎項12項。

       學校還聯(lián)合企業(yè)研發(fā)AI課程助教平臺，構(gòu)建100門核心課程智能體集群，推動AI技術(shù)深度融合教學。在社會服務(wù)方面，與新余市人社局聯(lián)合舉辦招聘會10場，吸引本地企業(yè)提供崗位6700余個，共建校外實習基地77個，累計接收實習4000余人次，助力260余名學生實現(xiàn)本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

       近年來，學校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，畢業(yè)生留贛留余率保持高位，考研錄取率名列全省同類高校前列，本科畢業(yè)論文抽檢連續(xù)多年全部合格。教學科研方面成果豐碩，擁有2個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，獲省級教學成果獎4項、國家社科基金項目4項，在2024中國民辦本科院?？蒲懈偁幜ε琶形涣腥珖?9。服務(wù)地方成效突出，助力16家企業(yè)獲評省級產(chǎn)教融合型企業(yè)，吸引校友返贛投資超350億元，形成“育人—反哺”良性循環(huán)。

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