為深入推進(jìn)實驗教學(xué)改革，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，積極探索有效實驗教學(xué)途徑和方法，5月10日下午，實驗實訓(xùn)中心在實驗樓407會議室舉辦了“提高實驗教學(xué)質(zhì)量五環(huán)節(jié)”為主題的教學(xué)沙龍活動。沙龍活動由實驗實訓(xùn)中心副主任李艷坤主持。

活動開始，李艷坤介紹了本次沙龍活動的主題和意義，強調(diào)了實驗實訓(xùn)中心高度重視、積極籌劃此次實驗教學(xué)沙龍活動的目的，希望各位教師能夠暢所欲言、積極交流，分享經(jīng)驗并出謀劃策。

隨后，實驗實訓(xùn)中心教學(xué)督導(dǎo)組長、青年教師陳亞萍以“提高實驗教學(xué)質(zhì)量五環(huán)節(jié)”為主題，以“高頻電子線路技術(shù)”實驗課程為例，對實驗課前的準(zhǔn)備，理論聯(lián)系實踐以互聯(lián)網(wǎng)+教育大容量的信息化教學(xué)課件激發(fā)學(xué)生的潛能；課堂上采取的多種教學(xué)方法、方式以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和吸引學(xué)生注意力；面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究；努力構(gòu)建自主、合作、探究的實驗課堂教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神和實踐能力；在實驗動手操作中加大學(xué)生的主動性和聯(lián)想性，要求學(xué)生可以提出更多的疑問并組織討論，根據(jù)實驗結(jié)果深入分析，得出由理論結(jié)合實驗的正確結(jié)論來提升實驗教學(xué)質(zhì)量效果五個環(huán)節(jié)作了詳細(xì)的闡述。

在隨后的互動交流環(huán)節(jié)，與會教師依次結(jié)合各自實驗課程，作了實驗教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流。廖光榮老師分享了從教40余年的工作經(jīng)驗，認(rèn)為實踐教學(xué)課程要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，老師應(yīng)轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，教什么與怎么教的重要性，提出師生共創(chuàng)方式、增強課程互動、高質(zhì)量的實驗課堂氛圍。實驗實訓(xùn)中心教研室主任吳衛(wèi)珍認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)問題逐步分解，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)習(xí)變得有趣；將理論聯(lián)系實際，通過實驗課堂引入實際案例，提升學(xué)生的分析理解能力；也可借鑒國內(nèi)比較好的實驗課程，仔細(xì)打磨，提高實驗教學(xué)水平。教學(xué)管理科長喻小平認(rèn)為實驗教學(xué)的價值在于從知識傳授到思維能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了分享。

最后，實驗實訓(xùn)中心主任周榮斌對本次沙龍活動給予充分肯定，認(rèn)為實驗實訓(xùn)中心青年教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并就存在的不足提出建議。比如在實驗教學(xué)的過程中如何走入學(xué)生中，增強和學(xué)生的互動交流；通過把控平時成績，增強學(xué)生實驗操作的參與度；把握好上課的語速和課堂節(jié)奏，突出重點；增加知識儲備，具備旁征博引的能力；年輕教師應(yīng)多交流，多向經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)等。并就實驗教學(xué)改革提出三點建議：一是結(jié)合學(xué)科特點和科學(xué)發(fā)展動態(tài)做好實驗教學(xué)內(nèi)容改革；二是不斷深化實驗教學(xué)方式和方法改革；三是通過科研工作促進(jìn)實驗教學(xué)工作，把領(lǐng)域最前沿的知識傳授給學(xué)生，在做好科研的同時，不斷提升自身實驗教學(xué)水平。

下一步，實驗實訓(xùn)中心將持續(xù)開展實驗教學(xué)質(zhì)量提升工作系列活動，為教師搭建互學(xué)互鑒的交流平臺，促進(jìn)教師實驗教學(xué)經(jīng)驗交流，有效提升育人水平。

 

                                實驗實訓(xùn)中心

                               2023年5月11日